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產(chǎn)學(xué)研平臺INDUSTRY UNIVERSITY RESEARCH PLATFORM

       企業(yè)成立后組建了一支科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、技術(shù)過硬的高素質(zhì)鹽堿地改良技術(shù)及沙漠化治理研發(fā)團(tuán)隊,并與內(nèi)蒙古大學(xué)和內(nèi)蒙古師范大學(xué)簽訂了戰(zhàn)略合作,共同成立了產(chǎn)學(xué)研及科技成果轉(zhuǎn)化合作、科技創(chuàng)新示范基地,為鹽堿地改良、沙漠化治理奠定有力的技術(shù)基礎(chǔ)。

       

       產(chǎn)學(xué)研合作教育就是充分利用學(xué)校與企業(yè)、科研單位等多種不同教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源以及在人才培養(yǎng)方面的各自優(yōu)勢,把以課堂傳授知識為主的學(xué)校教育與直接獲取實際經(jīng)驗、實踐能力為主的生產(chǎn)、科研實踐有機(jī)結(jié)合的教育形式。這從根本上為了解決學(xué)校教育與社會需求脫節(jié)的問題,縮小學(xué)校和社會對人才培養(yǎng)與需求之間的差距,增強(qiáng)了學(xué)生的社會競爭力。 產(chǎn)學(xué)研結(jié)合,是發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育的主要途徑。企業(yè)在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)中具有獨特的、學(xué)校不可替代的作用。

       

       在市場經(jīng)濟(jì)的前提下企業(yè)尋找更加適合企業(yè)發(fā)展的合作方式,以科研機(jī)構(gòu)、高校的人才、研究成果輸出作為企業(yè)發(fā)展的原動力。同時也為高校、研究機(jī)構(gòu)提供研究和人才開發(fā)的利用資源。

 

       高校的人才培養(yǎng)能更加適應(yīng)社會企業(yè)的需求,以高素質(zhì)的專業(yè)人才來完成對行業(yè)內(nèi)的轉(zhuǎn)型需求。同時在人才產(chǎn)出的同時引進(jìn)社會專業(yè)人才對高校的人才庫進(jìn)行充實。

       

       借助社會企業(yè)的良好平臺及資源,科研機(jī)構(gòu)在技術(shù)上的開發(fā)的同時完成對研究方向的規(guī)劃,以單純的技術(shù)型研究機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型成技術(shù)、方向性兼顧的研究結(jié)構(gòu),同時研究成果將推動企業(yè)以及行業(yè)的整體發(fā)展。

       搞好校企聯(lián)合、產(chǎn)學(xué)結(jié)合,重要的是調(diào)動企業(yè)的積極性,讓企業(yè)自覺地、主動地為人才培養(yǎng)作貢獻(xiàn);而其中的關(guān)鍵是互利互惠。

       為了積極響應(yīng)國家產(chǎn)學(xué)研推廣計劃,探索企校合作人才培養(yǎng)模式,共同培養(yǎng)富有創(chuàng)新意識,有較強(qiáng)實踐能力的復(fù)合型應(yīng)用人才,內(nèi)蒙古蒙金生態(tài)科技有限公司與內(nèi)蒙古大學(xué)生態(tài)與環(huán)境學(xué)院、內(nèi)蒙古師范大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院就共建產(chǎn)學(xué)研基地達(dá)成合作,充分發(fā)揮雙方各自優(yōu)勢,促進(jìn)雙方事業(yè)發(fā)展,在人才培養(yǎng)、技術(shù)合作、人員培訓(xùn)、人力資源輸送等各個層次開展積極務(wù)實的合作。

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